招生话题不够具体
用项目和作品，说明机构的教学特色。
围绕适合的项目方向，梳理学生条件与参与内容，让机构向家长介绍时有具体的切入点。
机构为什么需要合作？
围绕招生、课程特色与家长沟通，衔接机构已有业务。
让三方的收获，
落在同一个项目里。
机构的经营目标，应该和家长的理解、孩子的学习连在一起。
对机构
有主题可讲，
有成果可展示。
用项目衔接已有教学，形成更清楚的招生介绍、阶段安排和家长沟通内容。
- 把差异化讲具体
- 给课程进度设目标
- 为后续学习提供依据
对家长
看懂学了什么，
也看见怎样进步。
从观察、练习到作品，了解孩子的真实过程，清楚参与条件与服务内容。
- 学习目标更清楚
- 阶段成果可理解
- 参与选择有依据
对孩子
完成自己的作品，
讲出自己的想法。
在适龄的创作与实践中练习表达，保留作品、尝试和思考的痕迹。
- 带着问题去观察
- 在练习中自主创作
- 获得真实的学习反馈
一篇案例，
讲清合作怎样落地。
从机构问题到方案执行，再到结果复盘，看看合作中的具体内容。
阅读合作案例 ↗
从一次需求沟通，
开始具体合作。
合作先从机构眼前的问题开始，具体项目与支持范围逐项确认。
说明机构需求
告诉我们机构类型、学生学段，以及想解决的招生、教学或家长沟通问题。
一起选具体项目
结合基础、已有作品和准备时间，了解适合的项目与当前阶段。
明确材料与分工
核对组织方式、作品要求、提交责任，以及实际能提供的支持。
对接报名与后续
按确认后的项目规则推进，做好进度沟通与实际资料整理。
主题与学期安排，
为合作提供具体内容。
方案围绕招生话题、教学特色、阶段成果和家长沟通展开，结合机构原有课程调整。
合作中的具体问题，
看这几篇指南。
从项目选择到活动执行，再到阶段成果沟通。
全部合作指南 ↗开始前，
把问题聊清楚。
先有合适的目标，再确认项目和具体支持。
机构第一次合作，先准备什么？
先说明机构类型、学生学段、已有课程或作品，以及希望解决的问题。我们再一起核对项目、准备要求和具体对接安排。
主题可以配合我们现有的课程吗？
可以先对照现有课程、老师能力和学生基础，选择一个能完成的主题。把观察、练习、创作和展示嵌入原有教学，再按实际情况调整；主题安排可作为讨论起点。
是不是每个主题都要参加比赛？
主题教学可以围绕学习目标和作品展示开展。是否参与外部项目，要再核对学生条件、官方规则和家长意愿。
白名单项目怎样了解与报名？
先查看官方参与条件与报名方式。全国性竞赛应遵守公益和零收费要求，不通过关联培训变相收费，不把购买课程作为参赛条件。
费用和具体支持在哪里了解？
先选项目或说明机构需求，点击机构合作咨询按钮沟通。报名对接、作品相关支持、资料整理等内容，按具体项目确认提供方和范围。
让机构有项目，让合作有成果。
用赛事与美育项目，支持机构招生、续课与家长转介绍。